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【深度好文】大逆不道的“挫折教育”—总统顾问、司法部长的“另类”教子观

2018-04-03 | 芥菜籽青少年

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他名叫约翰-罗伯茨，曾两度成为时代杂志的封面人物。
 
他出生在一家铁厂小职员家中、共4个弟兄姊妹、童年时家境拮据。他以第一名的成绩从哈佛法学院毕业；先后担任总统助理顾问、司法部副部长、第17任美国首席大法官。他被称为 “美国最出色的上诉律师”。

约翰-罗伯茨在儿子毕业典礼上的致辞

2017年《华盛顿邮报》对他的评价是：首席大法官约翰-罗伯茨本年度最好的作品，不是某个案子的判决书，而是在儿子毕业典礼上的致辞。

那篇看似“很另类”的致辞使他瞬间成为了美国和中国的网红，赢得了一片喝彩。震撼人心的是他期望孩子们在“挫折教育”中建立良好品格的思想。

**他教子女在“挫折”中建立良好品格**
 
以下是他在致辞中最经典的“金句”：
“通常到这里毕业典礼的演讲上，嘉宾都会祝你们好运并送上祝福。我不会这样做，接下来我会告诉你为什么。

在未来的很多年中，时不时地，我祝福你被不公正地对待，因而你会知道公正的价值。我祝福你会遭受背叛，因为它会让你感受到忠诚的重要性。

很抱歉，但我会祝福你时不时地感到孤独，因而你不会把朋友当作理所当然。

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我祝福你有时会有坏运气，因而你会意识到机遇在人生中扮演的角色，并且理解你的成功并不完全是你应得的，而其他人的失败也并不完全是他们所应得的。
 
而当你失败的时候，时不时地，我希望你的对手会因为你的失败而幸灾乐祸，这会让你意识到有风度的竞争精神之重要。

我祝福你会被忽视，因而你会意识到倾听他人的重要性。
 
我祝福你遭受刚刚好的痛苦，能让你学会同理心。

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无论我是否祝福你这些，它们都会发生。而你是否从中获益，取决于你是否能从你的不幸中参透它们想要传递给你的信息。”

当我们回望自己的人生，不正是所经历的那些错误和挫折教训了我们，才得以成长的吗？
 
罗伯茨与众不同的致辞，深谋远虑，寄希望于孩子们能够在更年轻的时候经历到一些挫折的磨炼，使之能跨越失败，能同理他人；

透过不时地审视自己的人生，沉稳前行，有风度地参与激烈的竞争，最终能够做最好的自己。
 
**智慧父亲才会让子女经历“挫折”，并在胜过它中建立良好的品格**

无独有偶,二战时期盟军统领麦克阿瑟将军的祷告也是一样。他在指挥盟军作战中也没有忘记让自己孩子去经历“挫折”。他祷告说：

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主啊！求你塑造我的儿子，使他坚强到能够认识自己的软弱；勇敢到能够面对惧怕；在诚实的失败中，毫不气馁；在胜利中，仍保持谦逊温和。

恳求你塑造我的儿子，不至空有幻想而缺乏行动；引导他认识你，同时又知道，认识自己乃是知识的基石。

我祈祷，愿你引导他不求安逸、舒适，相反的，经过压力、艰难和挑战，学习在风暴中挺身站立，并学会怜悯那些在重压之下失败的人。

求你塑造我的儿子，心地纯洁，目标远大；使他在指挥别人之前，先懂得驾驭自己；永不忘记过去的教训，又能伸展未来的理想。

当他拥有以上的一切，我还要祈求，赐他足够的幽默感，使他能够认真严肃，却不致过分苛求自己；恳求赐他谦卑，使他永远牢记：真正伟大中的平凡，真正智慧中的开明，真正勇力中的温柔。

他看重孩子的品格胜过一切，而这样的品格必须是在跨越自身的软弱与失败中才能建立。

一个造船厂博物馆的历史告诉我们“受伤”是完全不可避免的

曾经看到一个资料。巴塞罗那一家有1000多年历史的造船厂，它的每一艘船都会在陈列室里对应放置一个该船的模型，现在将近有10万只模型。每一个船舶模型上面雕刻的文字，记录了它的历史。

近10万只船舶当中,有6000只在大海中沉没,有9000只因为受伤严重不能再进行修复航行,有6万只船舶都遭遇过20次以上的大灾难,没有一只船从下海那一天开始没有过受伤的经历……

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我们的人生不也像这船一样吗？哪里有一帆风顺的人生？既然挫折是不可避免的，作为家长，能在幼年与青少年时期就教会他/她们如何应对挫折，并保持良好积极的心态来面对世界，就不会在长大以后遇到挫折时束手无策，或出现严重心理问题，甚至走极端。

著名心理学家马斯洛说过：“挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度，一个能笑看一切的人抗击挫折的能力，必将比一般的人强”。每个人都应该利用困难，变问题为机会。

当孩子能胜过大起大落的坎坷与挫折而又保持良好的品格，还用担心经受不住人生中风风雨雨吗？

**一个心理学测试所折射的“挫折教育”上的迷思**

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这也让我想起一个心理测试故事所折射的亲子教育中“挫折教育”问题。这个“发展心理学”中一个饶有意味的故事名叫 “小熊抓鱼”：

“有一只小熊，看她的妈妈和爸爸抓鱼，她很想自己去学习如何抓鱼。她尝试了一下，但是没有抓到任何鱼，于是对自己说：不要想了，我再也不想抓什么鱼了。”

心理学家同时让两个5岁小女孩来读这个故事。读完后，在回答访问者让两个小女孩回答相同问题。

其中一个小女孩说：她不该放弃，因为那样她以后就不会抓鱼了……嗯，可以找些其他的东西来练习一下。比如小溪，一条有鱼的小溪。

另一个女孩则说：不会抓就不抓，爸爸妈妈会把鱼分成几块，他们一起吃。妈妈吃小的，给小熊吃大的。

两个小女孩看待小熊的态度，就是他们自己内心的投射。没有鱼吃的时候，第一个小女孩首先的反应是：小熊（自己）再想想其他的办法，遇到挫折的时候不放弃。第二个小女孩的反应则是坚定的：有爸爸妈妈在，遇到困难就逃避。

后来得知，前者的父母从小就让孩子经历一些小困难，书包由孩子自己背，凡她自己可以解决问题或有兴趣又有意义的事情，父母就让她去尝试；

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比如:骑车、滑冰、跳舞和游泳都让她学会了，在学校乐观开朗；后者则是父母过度保护，孩子到学校连书包都是大人给背的，自行车、滑冰和游泳都不敢让她学，孩子遇到困难总是逃避。

亲！帮助孩子还真有学问哦。相信，孰重孰轻你是晓得的。是吗？

**就透过“挫折教育”建立孩子良好品格方法上的探讨**

这些年，我们在“家长学堂”中遇到不少在教养孩童上困惑不解的家长。在与这些家长分享沟通技巧与亲子教育方法中，有些实践有益的尝试，归纳出四点建议：

###### 首先，建立恩爱的夫妻关系。

夫妻恩爱是给孩子的最好礼物。把夫妻关系放在家庭关系的首位，从夫妻相爱中，孩子就有充足的安全感，并从父母身上学到爱心和担当。这种家庭出来的孩子会有爱心，心情开朗，有灵气和活力。充满爱的父母是孩子战胜挫折中力量的来源。

###### 其次，建立家规，给孩子立界线。

家中有家规，孩子从小就懂得什么事该做，什么事不该做；与人相处就懂礼貌，知道自己的界线，也能尊重别人的界线，做事情也就不会任性；面对压力时，会有一定的承受能力，遭遇“挫折”时，会有抗打击能力。

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###### 再次，家长不要包办代替。

家长学会适时放手是很重要的。让孩子动手尝试做他/她力所能及的事情，包括做一点家务事，参加一些文体运动和青少年创新活动，在活动中学会克服困难，明白与人合作的价值及提高与人相处的能力。

适度参加一些社会活动（包括公义），建立孩子的爱心和同情心。特别提醒家长，切不要在低年级就给孩子请文化知识性的家教，不然，会剥夺了孩子亲近大自然、文体运动及与小伙伴们玩乐的美好童年； 长大之后产生严重心理问题。

###### 第四，帮助孩子建立正面思维。

中国有句古训叫“吃亏是福”。家长应引导孩子正面解读挫折，并积极应对，培养孩子积极乐观的心态很重要，让孩子能微笑的面对挫折。尤其是把“挫折教育”与建立良好品格联系在一起。

借助励志书籍，教给孩子应对挫折的方法，让孩子知道，每个伟人背后也都有一段不堪回首的回忆，只要我们去直视它，找到自身的缺陷，去更好地发展自己，就没有什么不可能的！随时暗示自己，困难谁都会遇到，既来之则安之；

用心里暗示来缓解挫折感；或者暗示自己明天会更好，引导孩子转移注意力，参加自己喜欢的事情，例如唱歌，运动等。

当我们在“挫折教育”中培养孩子良好的品格，则“挫折”就会是化了妆的祝福。你说对吗？

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