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孩子厌学的时候，只需要做这三件事！

2017-12-06 | 搜狐教育青少年

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中小学生厌学已是一个不容忽视的普遍现象。从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，但导致学生产生厌学症是多种主客观、内外因素交互作用的结果，其中存在着复杂的心理机制。

学习目的不明确

在大多数孩子的印象中，当他们踏进学校的第一刻起，硬生生的课本就摆在了他们的面前，没有人告诉他们为什么要学习，只告诉他们该如何学习。

为自己而学还是为分数而学？家长给孩子定目标，学校给孩子排名次，孩子心中自然而然把学习和分数挂上钩。

应试的学习目的显然是枯燥且乏味的，而学习就是一系列复杂的心理活动过程，这个过程需要付出很大的心智努力。迷茫伴随高度的精神紧张，久而久之孩子们必然会产生心理疲倦感。

“偏科”现象

有一部分孩子，有些课学得特别好，而有些课的成绩则让人“不忍直视”，这就是所谓的“偏科”现象。

大部分孩子因为对该科目不感兴趣造成“偏科”。有意思的是，有部分孩子“偏科”的原因是因为孩子不喜欢偏科那一科目的任课老师，导致孩子上课不愿意听该老师讲话，该科目成绩自然就下来了。

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父母的高期望值带来的负效应

父母对孩子的期望值越高，孩子心理压力越大，从而产生厌学情绪。很多孩子在小学的时候成绩非常好，父母对孩子的期望非常高。

但是到了中学阶段，学科增多、难度加大，孩子成绩下滑是一件很正常的事情，但很多父母会跟孩子说：“你看你以前成绩多棒，现在怎么变成这样了？”

中学阶段的孩子本处于青春期，当他觉得自己无论如何努力也打不到父母的高要求时，那种负能量的厌学情绪会一下子迸发出来，从而对学习失去兴趣。

“分数至上”的学校教育

在中学教育中，重应试、轻素质的现象是普遍存在的，很多学校“分数至上”的理念忽视了对孩子德、体、美、劳的培养。

同时在智育方面学校又只注重与升学考试有关的科目，让学生的能力、个性发展受到了很大的局限性，让孩子们觉得学习是一件非常痛苦的事情。

发现了孩子的厌学原因，那接下来我们就来看一看如何解决孩子的厌学问题：

第一件事：培养良好的亲子关系

好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：

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1、不当“法官”，学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。

孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。

即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2、不当“裁判”，学做“拉拉队”

在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。

父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

第二件事：培养孩子的良好习惯

习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

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1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

3、通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。

人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

第三件事：引导孩子学会学习

吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

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1、孩子厌学是有原因的

放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。

孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？

是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。

兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。

而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，

如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地写作文等。

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